Sobre las trabas de la uaa
14 Mar
Para aquellos no tan agudos de una vez dejo en claro que este texto es totalmente subjetivo.
Podría decir que todos en este suplemento amamos a la Universidad Autónoma de Aguascalientes pero como no practico la adivinación, me limitaré a decir que yo sí tengo aprecio por mi universidad. ya saben, es un orgullo de la región, la máxima casa de estudios y todo eso, aparte de lo mucho que ofrece a los estudiantes
¿Qué nos da? Pues seguro social, posibilidad de usar la alberca, internet (restringido, pero ya es algo), posibilidades inmensas de cursos humanistas, y lo básico: una educación de calidad. Gratuita por supuesto que no. ¿Económica? Mucho menos, pero es lo que hay y considero que lo vale.
Claro, no todo alegría, felicidad y buen humor en el gran lote de Avenida Universidad. Y esto son 2 aspectos que me han desagradado en mi experiencia estudiando Comunicación e Información.
TRABAS_ Hay clases en las que nos exigen mucho pero nos ofrecen poco para lograr el objetivo. Y no estoy hablando en cuanto a lo mental, sino en recursos técnicos. Si bien la indicación expresa de un profe de Radio, Videoproducción o Diseño Gráfico no es “hacer maravillas”, uno se pone esa meta: entregar una revista con la calidad de una que se venda en la calle, un programa de radio digno de FM o un cortometraje en el que el guión que pensamos se realice en plenitud.
En ese momento se hacen presentes las muchas trabas que la misma UAA nos pone por su burocracia y falta de comunicación. Un ejemplo: en cierto ejercicio para Videoproducción mi equipo tenía pensado simular un aeropuerto (la historia transcurría ahí), posterior a darnos cuenta de la inviabilidad de que nos dieran permiso de grabar en el aeropuerto de la ciudad, decidimos simularlo en la Unidad de Estudios Avanzados (¡hey! tiene un lobby) y dijimos ¿por qué no, es nuestra escuela? ¡Ja! según lo que informaron en dicho lugar, sólo había que alimentar un poco la burocracia y coordinar algunos permisos con la Jefa del departamento de Comunicación, Vigilancia y el encargado de Estudios Avanzados. Ok. Nos encontrabamos con el talento (actores), cámaras y demás equipo al día siguiente, cuando sucede algo que no nos imáginabamos: el encargado de dicho edificio (incluso con nuestro permiso frente a él) llama al personal de vigilancia ya que el escrito tenía algunas ambigüedades y faltaba una copia. Correcto, falla administrativa, pero lo que no me explico es que si estamos en nuestra universidad, realizando una tarea (con tres días de encargada) y no interrumpiendo el orden ¿por qué las ganas de joder? Ahora, el vigilante se portó accesible aunque había otro inconveniente: su copia se quedó en la oficina y la encargada de esa área en Vigilancia, estaba ausente. El horror, todo por un empleado cerrado y reglas absurdas.
Al final tuvimos que acabar rápido, no contamos con Estudios Avanzados y la parte restante de la grabación la simulamos desde el CAADI y la misma entrada de Estudios Avanzados.
Otro drama viene cuando hay que editar lo que se grabó y no se cuenta con el equipo necesario en casa. ¿Hay dónde hacerlo en la escuela?, ¡por supuesto!, pero de forma muy límitada por los horarios restringidos a 3 grupos con materias de video y sólo 9 iMac. Los profesores, hasta eso, están conscientes de la situación y no se ponen muy punks al momento de evaluar pero es muy poco agradable que uno quiera hacer las cosas bien y con calma, para que las limitaciones técnicas o administrativas de la UAA nos restrinjan la creativad porque no pedimos cámaras HD, actores profesionales o equipo de televisión profesional, sólo demandamos lo necesario.
ESTADÍSTICA_ Recientemente me enteré que un alumno de Comunicación e Información (módulo de periodismo) de 8vo semestre y bastante capaz va a suspender un año, ¿la razón?, que ha reprobado estadística y las reglas de la UAA le impiden cursar lo que le queda de la carrera con normalidad. Atención en la materia que reprobó: estadística. ¡Que levanten la mano los periodistas que usen H0, media, mediana y la desviación estándar en su trabajo diario! ¿Tantos? Vaya.
Me parece estúpido que gente con aptitudes para la profesión sea detenida por una materia que ni al caso (tanto así que hasta hay planes de quitarla del plan de estudios), o bien que se podría impartir mejor por parte del Departamento de Estadística. Digo, en mi grupo (generación 2007) casi la mitad reprobamos nuestro primer intento con la materia. Eso da un mensaje: nosotros no estamos mal, fue la manera de enseñar de la maestra y cómo el programa de la materia quiere abarcar demasiado en un semestre y peor aún, sobre gente que desde un principio por sus aptitudes humanistas eligió las ciencias sociales como plan de vida. Alguien debería de replantearlo. Sería yo pero no tengo el poder. Carajo. - Francisco Trejo
Estimado Francisco:
Estamos por empezar la revisión del plan de estudios y como coordinadora tomaré muy en cuenta tus observaciones para mejorar la carrera hasta donde sea posible desde nuestras posibilidades.
Gracias por la crítica constructiva.
Rebeca Padilla.
Que tal…
Respecto al tema de “la burocracia” en la UAA, creeme que yo no la veo tan compleja, cierto, quizás dependa también de cada centro, algo que valoro es que el 90% de su personal atiende muy amablemente, algo muy extraño para ser una institución pública.
Ahora, hablando de los planes de estudio, creo que todo sirve, y me es muy común escuchar “¿y eso de qué me va a servir en la vida?”, si no me equivoco, esa pregunta la vengo escuchando desde la secundaria, digo, de lo menos que te puede servir es para hacer menos perezoso el cerebro. Hace poco una estudiante de mercadotecnia me dijo que la estadística no le servía de nada, cuando yo toda mi vida he pensado que la mercadotecnia parte de la estadística para hacer un análisis de mercado.
Muy cierto es que se tienen que revisar los planes de estudio, yo soy estudiante de arquitectura, y me es increíble que nos enseñen a construír teóricamente, que nos platiquen la construcción, cuando lo lógico, a mi punto de vista, sería que nos llevaran a la obra, que nos enseñaran a hacer las cosas. Este semestre nos enseñaron carpintería y ni una sola vez vimos una herramienta ni una tabla, todo lo platicó el maestro. Es como si yo te quisiera enseñar a manejar un automóvil por el messenger, y al día siguiente te tienes manejar un auto y competir en una carrera.
Sin olvidar que es más lo bueno que lo malo, y aunque hay cuestiones que me desagradan, la mayoría de mi plan de estudios es muy bueno y estoy agradecido.
Y así como hay cuestiones incongruentes de la universidad hacia los alumnos, también hay muchisimas cosas negativas de los alumnos hacia la universidad, pero bueno, ese sería un tema larguísimo,y aquí me podría estar una hora escribiendo.
Saludos
Mario
no es cierto paco kiu..si estadistica estaba regalada jaja yo hasta saqué 9 en el semestre!! jaja
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